輔導室空間規畫
1. 輔導室工作人員員額數預估
在學生與專任輔導人員的比率方面，本研究參考文獻分析的資料，採用的是以 1 名輔導員比 1000 名學生左右的比率，若學校輔導人員員額較多時可為 1 名輔導員比 500 名學生，若學校輔導人員員額較少時，則採 1 名輔導員比 1500 名學生的比率。
表一表示輔導室依學生人數而預估的理想相關輔導室工作人員員額數，以學校人數為 2000 人為例，預估的輔導室工作人員員額可包括主任 1 人，專業輔導人員1-2人，兼任輔導人員員額人員1-2人 ( 工作時數為1人一星期一個半天 )，專任助教或行政助理1人，同儕輔導員為5-10人 ( 工作時數為1人一星期一個半天 )，工讀生1-5人 ( 工作時數為1人一星期2-4個半天 )，工友0-1人，若有教學訓練的輔導室可另有實習生2-4人 ( 工作時數為1人一星期二個半天 )。隨學生人數增加，輔導室工作人員員額成不等比增加之。
表一 學生人數與輔導室輔導工作人員員額配比表
| 學生人數 工作人員 |
0~2000 人 |
2000~5000 人 |
5000~10000 人 |
10000 人以上 |
| 主任 |
1 人 |
1 人 |
1 人 |
1 人 |
| 專任輔導人員 |
1-2 人 |
3-4 人 |
4-8 人 |
9人 以上 |
| 兼任輔導人員 |
1-2 人
1 個半天 / week / 人 |
3-4 人
1 個半天 / week / 人 |
4-8 人
1 個半天 / week / 人 |
9 人以上
1 個半天 / week / 人 |
| 專任助教或行政助理 |
1 人 |
1 人 |
1 人 |
1-2 人 |
| 同儕輔導員 |
5-10 人
1 個半天 / week / 人 |
10-15 人
1 個半天 / week / 人 |
15-25 人
1 個半天 / week / 人 |
25人 以上
1 個半天 / week / 人 |
| 工讀生 |
1-5 人
2-4個半天 / week / 人 |
1-5 人
2-4個半天 / week / 人 |
1-5 人
2-4個半天 / week / 人 |
1-5 人
2-4個半天 / week / 人 |
| 工友 |
0-1 人 |
0-1 人 |
1 人 |
1 人 |
| 實習生 ( 擔負教學責任之輔導室 ) |
2-4 人
2 個半天 / week / 人 |
6-8 人
2 個半天 / week / 人 |
10-16 人
2 個半天 / week / 人 |
16人 以上
2 個半天 / week / 人 |
2. 個別諮商室間數預估
表二列出的是學校學生人數及預估所需的個別諮商室間數。
表二 學生人數與個別諮商室間數配比表
| 學生人數 |
0-1000人 |
1000-2000人 |
2000-4000人 |
4000-9000人 |
9000-15000人 |
15000人以上 |
| 個別諮商室間數 |
1-2 間 |
2-3 間 |
3-4 間 |
4-6 間 |
5-7 間 |
6-9 間 |
以學校學生人數少於 1000 人為例，所需要的個別諮商室間數為 1-2 間，若學校學生人數為 15000 人以上，則所需的個別諮商室間數為 6-9 間，隨學生人數增加，個別諮商室間數成不等比增加之。
3. 團體輔導室間數預估
表三列出的是學校學生人數及預估所需的團體輔導室間數。團輔室可分為小團輔 ( 諮商 ) 室及團輔教室 ( 可兼視聽媒體使用室 )。小團輔 ( 諮商 ) 室設計為可容納供 8-15 人同時使用的空間，團輔教室設計為可容納供 12-25 人同時使用之。當使用頻率高時，二種團輔室亦可相互使用，發揮相同效果。至於人數少的學校，則小團輔 ( 諮商 ) 室可同時兼具視聽媒體功能。
表三 學生人數與團輔室間數配比表
| 學生人數 |
0-4000 人 |
4000-9000 人 |
9000 人以上 |
| 團輔室 |
小團輔（諮商）室間數 |
1 |
1 |
1-2 |
團輔教室間數
（兼視聽媒體功用） |
0 |
1 |
1 |
| 總計 |
1 |
2 |
2-3 |
辦公室則為辦公兼接待等用途，測驗室(區)為心理測驗之實施，團輔室則可兼小團輔諮商與視聽媒體使用室。
因為團輔室使用的頻率不如個別諮商室高，所以在考慮學生人數的組距時，可以加大，因此，本表的學生人數組距與上表個別諮商室間數的學生人數組距不同。
4. 輔導室所需隔間預估
依據學生人數與輔導室人員員額、個別諮商室間數、及團輔室間數的配比，估算所需佔用的輔導室空間，表四列出的是一般輔導室之學校規模，學生人數與輔導室空間的配比表。表廿八將學校規模分為小規慔，中等規模，及大規模三類別。學校規模小者，輔導室可能也因此規模較小，因此空間的安排與運用可以具高的多元性，每個隔間、室的獨立性低，在空間規畫上至少要有辦公室(區)，個別諮商室、團輔室，以及一個多元化功能服務室(區)，辦公室兼辦公、資料檔案儲存、接待、及電腦資料處理等多元化功能，個別諮商室兼個別心理測驗室，或輔導人員專用辦公室，團輔室可兼小團體進行及視聽媒體使用，多元功能服務室(區)兼圖書資料閱覽，會議討論，同儕實習生工作等多元用途。學生人數少者，個諮與團輔室間數較少，學生人數多者，個諮與團輔室間數則較多。
學校規模中型的輔導室，可將空間規畫為辦公室(區)、個別諮商室、團輔室、圖書資料室(區)及資料室(區)及測驗室(區)。其中圖書資料室(區)兼有圖書資料、會議討論、同儕及實習生工作等多元用途區域，資料室(區)則兼具電腦資料處理、資料檔案儲存等功能。
學校規模大的輔導室，空間較大，各室(區)可獨立使用，其隔間可分為辦公室(區)、個別諮商室、團輔室、圖書資料室、會議討論室、接待室(區)、測驗室、資料處理、檔案室、同儕實習生工作室、電話諮詢室、儲藏室、盥洗室等室(區)，各室(區)可獨立使用。輔導室的空間，在同一組距內下限值表示起碼應該有的空間大小(坪數為單位)，其上限值表示當學生使用人數稍多，輔導工作人員也較多，個諮與團輔室闢室較多之較理想情況下輔導室可有的空間大小。在規模大的輔導室，無論是否具教學訓練實習生任務，都宜增闢實習諮商室及觀察室的隔間。
5. 輔導室所需空間 ( 總坪數 ) 預估
在計算過學校輔導室所需要的空間隔間(區)數之後，輔導室的總面積亦可計算得之。輔導室的總面積(坪數)的計算係同時考慮學校規模大小、學生人數、輔導室人員員額，輔導室所需要的隔間(區)數等因素而得之。
表五列出的是一般學校(不負擔教學訓練任務)輔導室的學校規模，學生人數的輔導室空間配比表。例如當學校為小型規模，學生人數少於1000人時。輔導室至少要有27坪，較理想(當諮商室隔間增加，輔導人員員額增加)時則可到31.7坪。
表四 學校規模、學生人數與輔導室隔間（區）之配比表
| 學校規模 隔間 ( 區 ) 學生人數 |
小型規模 |
中型規模 |
大型規模 |
| 不隨學生人數而異的隔間（區）部份 |
辦公室（區）（兼具辦公、資料檔案儲存、接待、電腦資料處理區等功能）
多元化功能服務室（區）（兼具圖書資料閱覽、會議討論、同儕實習生工作區等功能） |
辦公室（區）（兼具辦公、接待功能）
資料室（區）（兼電腦資料處理、資料檔案儲存等功能）
測驗室（測驗資料儲存及實施）
圖書資料室（區）（兼圖書資料閱覽、會議討論、同儕及實習生工作區等功能）
|
辦公室（分主任辦公室、輔導員辦公室、行政人員辦公室）
接待室
資料室
測驗室
圖書資料室
會議討論室
同儕實習生工作室
電話諮詢室
儲藏室
盥洗室
|
| 隨學生人數而異的隔間部份 |
個別諮商室（兼個別諮商、心理測驗施測或諮商員辦公室） |
個別諮商室（兼個別諮商、心理測驗施測或諮商員辦公室） |
個別諮商室（兼個別諮商、心理測驗施測或諮商員辦公室） |
0-1000 人
1000-2000 人
2000-4000 人
4000-9000 人
9000-15000 人
15000 人以上
|
1-2 間
2-3 間
3-4 間
4-6 間
5-7 間
6-9 間
|
1-2 間
2-3 間
3-4 間
4-6 間
5-7 間
6-9 間
|
1-2 間
2-3 間
3-4 間
4-6 間
5-7 間
6-9 間
|
| |
團體輔導室（分為小團輔諮商室及團輔教室，兼團輔及視聽媒體功能） |
團體輔導室（分為小團輔諮商室及團輔教室，兼團輔及視聽媒體功能） |
團體輔導室（分為小團輔諮商室及團輔教室，兼團輔及視聽媒體功能） |
0-4000 人
4000-9000 人
|
小團輔諮商室 1 間
小團輔諮商室 1 間
與
團輔教室 1 間
|
小團輔諮商室 1 間
小團輔諮商室 1 間
與
團輔教室 1 間
|
小團輔諮商室 1 間
小團輔諮商室 1 間
與
團輔教室 1 間
|
| 9000 人以上 |
小團輔諮商室 1-2 間與團輔教室 1 間 |
小團輔諮商室 1-2 間與團輔教室 1 間 |
小團輔諮商室 1-2 間與團輔教室 1 間 |
| ◎擔負教學任務的輔導室增加 |
實習諮商室
觀察室 |
實習諮商室
觀察室 |
實習諮商室
觀察室 |
表五 一般大學輔導室的空間配比表
| 學校規模 學生人數 |
小型規模 |
中型規模 |
大型規模 |
| 0-1000 |
27-31.7 坪 |
31.7-36.3 坪 |
36.3-40.8 坪 |
| 1000-2000 |
31.7-56 坪 |
36.3-60.5 坪 |
40.8-66.5 坪 |
| 2000-4000 |
56-86.2 坪 |
60.5-92.2 坪 |
66.5-99.8 坪 |
| 4000-9000 |
86.2-124 坪 |
92.2-130 坪 |
99.8-143.6 坪 |
| 9000-15000 |
124-139.1 坪 |
130-154.2 坪 |
143.6-172.4 坪 |
| 15000 以上 |
139.1 坪以上 |
154.2 坪以上 |
172.4 坪以上 |
表六列出的是擔負教學、訓練任務的大學輔導室之空間規畫，在空間的安排與運用上，除了與一般性大學輔導室相同外，因為擔負訓練實習生的任務，所以無論學校規模與學生的人數是否有所不同，都一律要在隔間上增加諮商實習室一間(或可與個別諮商室合用，內部裝置輔導訓練專用的設備)，以及一間觀察室。因此所需要的空間較一般的輔導室大。
表六 負擔教學、訓練任務的大學輔導室的空間配比表
| 學校規模 學生人數 |
小型規模 |
中型規模 |
大型規模 |
| 0-1000 |
29.2-34.2 坪 |
34.2-39.2 坪 |
39.2-44.1 坪 |
| 1000-2000 |
34.2-60.5 坪 |
39.2-65.3 坪 |
44.1-71.8 坪 |
| 2000-4000 |
59.9-92.2 坪 |
64.7-98.7 坪 |
71.8-106.8 坪 |
| 4000-9000 |
92.2-132.7 坪 |
98.7-139.1 坪 |
106.8-153.7 坪 |
| 9000-15000 |
131.4-147.4 坪 |
137.8-163.5 坪 |
152.2-182.7 坪 |
| 15000 以上 |
147.4 坪以上 |
163.5 坪以上 |
182.7 坪以上 |
註:空間計算不含公共樓梯間、公共走道、水箱、變電器、空調機室等空間。空間計算已同時考慮輔導室之工作模式、學生人數、輔導室人員員額等因素而得之結果。
