教育部「第八次全國教育會議」訂於99年8月28日至29日召開，以「新世紀、新教育、新承諾」為願景，「精緻、創新、公義、永續」為主軸，並規劃十大中心議題，期望透過社會各界共同參與，藉以凝聚共識並規劃未來教育發展方向與策略。

中心議題壹「現代公民素養培育」，是我國當前社會大眾所關注的教育議題，更是國際發展的趨勢。現代公民較之以往有其優勢，但也面對更多的挑戰，因而具備與時俱進的知識以及思辨和溝通能力，並彰顯主動與積極的行動參與力，將是我國教育永續發展的重點。「現代公民素養培育」，強調教育應回歸人為主體的思維方式，以培養跨越國家界限與年齡藩籬的網路公民、世界公民、生態公民與終身公民。為展現公民素養的多元豐富面向，於項下規劃6個子議題，分別為：「生命與品德教育」、「人權、性別平等與法治教育」、「資訊科技與媒體素養」、「生態與環境教育」、「安全與防災教育」及「藝術與美感教育」。

該中心議題由教育部委託臺灣師大李琪明教授所組成的團隊，進行議題研析工作，業已召開多次專家諮詢會議，並融合相關理念與實務層面完成論述初稿。為求廣泛蒐集社會各界建議，爰自4月至5月規劃辦理北、中、南、東四場次分區座談會(實施計畫如附件1)，並邀請企（產）業界、民間團體（含教育團體）、學者專家、地方政府代表、學校校長及行政人員、教師、家長及學生等人員共同參與。

該中心議題北區與東區座談會，已分別於99年4月15日(國立板橋高級中學)與4月23日(國立花蓮高級中學)辦理完竣。會中出席人員對教育部辦理「第八次全國教育會議」多抱持高度肯定的態度並寄予厚望，更提出諸多具體建議，如：與會學校人員提出，為提升國家競爭力教育不應太複雜，並應著重人文素養培育與法治精神並將其納入課程；參與的民間團體代表亦建議，各級學校在學習性平精神與課程融入的過程中應投入多元資源；參與的學生代表亦建議，應建立友善的道德價值觀，提供現代公民犯錯再站起來的機會，並建立良好的社會與學校輔導機制，提供學生自我嘗試、尋找自我生命價值的機會。

此外，中區座談會將於99年5月13日(星期四)假國立臺中特殊教育學校開辦，南區全民論壇亦將於99年5月21日(星期五)假高雄市立三民高級家事商業職業學校開辦，歡迎社會大眾共襄盛舉。屆時若未能參加各區座談會的民眾，亦可利用教育部於99年4月2日啟動的「第八次全國教育會議網站」(網址：http：//www.edu.tw或http://8thnec.moe.gov.tw)，誠摯邀請社會各界上網提供具體的教育政策建議，期使全國教育會議成為全民共享與共議的教育會議。