臺南市自94年起連續5年獲得教育部推動「友善校園－學生事務與輔導工作」績優縣市，也是全國唯一連續5年蟬聯之縣市。

臺南市政府教育處指出：「學生學務與輔導工作密不可分，臺南市近幾年在市長的支持下，學輔工作力求不斷創新與改變，除建立友善的校園環境外，也落實學生之關懷與輔導」。整體推動工作而言，在「輔導工作」方面：強調一個也不能少的概念，推動落實輔導中輟學生，未來將持續推動輔導教師與心理師二、三級之合作與轉介機制；在「學務工作」方面：持續推動「校園正向管教工作」（校園零體罰）、「人權教育示範學校」及「反霸凌安全示範學校」。

該市各項工作除達教育部之期待及要求外，多能再予增加地方特色及創新，其推動特色成效如下：
一、推動市級性別平等委員到校訪視，提升並強化各級學校性別平等意識。
二、成立學生諮商暨個案管理中心，建立高關懷與中輟學生個案管理機制與網絡合作之中介平台。
三、首創推動高關懷學生轉銜機制與分區策略聯盟機制，跨局處室推動，建立高關懷學生水平與垂直之聯繫網絡
四、建立分區駐校心理師制度，強化各區專業輔導人力，並積極督導與增強各區輔導教師之知能。
五、在「正向管教範例徵選」方面：臺南市連續3年辦理「正向管教範例徵選」活動，積極建立屬於府城教師輔導管教特質與策略。
六、舉辦全國獨一無二的「府城人權週」活動：配合12月10日為「國際人權日」，選定該週為「民主人權教學週」（自12月7日至12月12日止），加強民主人權之教育，讓民主人權觀念在日常生活、公務行政及教育上予以深化。
七、以「臺灣有品、府城有禮；修己達人、洋洋『德』意」為推動「品德教育」核心理念，並以「尊重生命、孝親尊長、負責盡責、誠實信用、團隊合作」等5項核心價值作為該市各級學校共同推動核心重點。

臺南市友善校園的推動，係由友善校園學務與輔導工作團隊進行規劃與執行；並藉由教育處與各資源中心學校合作，有效協助學校落實各項工作。也因為認真負責及不斷要求更為精進的工作團隊，臺南市的友善校園工作計畫傳承更為落實、成效也更為顯著。
　　
府城為文化古都，融合多元、豐富並具有歷史性的文化資產與保有原始自然之生態資源。2010年為該市「永續發展年＋1」，臺南市「友善校園」工作未來仍將堅持計畫精神，積極結合地方特色持續推動。學生未來的競爭力，繫於今日的學校教育，教育之良窳必然是未來國家競爭力的關鍵。教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。「零體罰、零騷擾、正向管教」，因材施教才能落實適性教育。「溫馨、安全、安心」的校園是實現教育正義的礎石，透過「友善校園輔導及學務工作」的扎根，才能實現祥和的理想社會。