國立教育資料館99年度閱讀集點活動
—「悅讀99 樂學習」計畫
一、計畫目的
閱讀是教育與學習的核心，透過閱讀可以跨越時空限制穿梭古今中外，訓練思維與溝通能力；閱讀是奠定各種學習的基礎，更是提升競爭力的主要利器。國立教育資料館成立以來努力於教育研究、資料徵集、資料庫建置開發、教學輔助媒體研發、教育刊物出版及教育推廣等，為各界提供豐富的教育資源與視聽媒體等服務。
近年來媒體技術進步，引導本館朝多元化服務而努力，為鼓勵民眾開卷有益並推廣閱讀活動，本館特結合相關單位舉辦此項活動，希望藉由活動激發民眾學習潛能，在享受閱讀樂趣的同時，開闊閱讀的眼界，並培養終身學習的良好習慣。
二、辦理單位
指導單位：教育部
主辦單位：國立教育資料館
協辦單位：國立教育廣播電台、國語日報社、親子天下雜誌
三、活動對象：
(一) 閱讀集點活動：一般社會大眾與各級學校師生。
(二) 閱讀心得寫作：國中學生與國小學生。
四、活動期間：
(一) 閱讀集點與兌獎活動：自計畫實施日起至99年12月31日止。
(二) 閱讀心得寫作與評審：
第1梯次：自計畫實施日起至99年7月31日止，於99年8月16日辦理評審。
第2梯次：自99年8月1日起至11月15日止，於99年11月29日辦理評審。
五、活動地點
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（一）本館教育資源服務中心
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（二）本館南海書院
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地址：台北市大安區106和平東路1段181號
電話：(02) 2351-9090
開放時間：週一至週五：上午9:00至下午7:00
週 六：上午9:00至下午6:00
（週日及國定假日休館）
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地址：台北市中正區100南海路43號
電話：(02）2389-9669
開放時間：週二至週五：上午9:00至下午7:00
週六及週日：上午9:00至下午6:00
（週一及國定假日休館）
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六、活動內容
〈一〉閱讀集點
1.集點方式：
(1)入館閱讀
活動期間，於活動地點任何一處，入館閱讀30分鐘以上，可至服務台蓋章，每人每日限集1點。
(2) 閱讀心得寫作
以簡單、趣味、思考及創意為原則，完成1張心得寫作可集2點。
(3)擔任圖書小志工
活動期間，於南海書院擔任圖書小志工並協助整理兒童閱覽室書籍，可至服務台蓋章，每整理5本書可蓋1點。
(4)參加本館辦理之活動
A.參與本館之研習演講等各項活動，每次可集3點；參與活動時，回應主講者之問題或有獎徵答，表現良好者給予適當點數之獎勵。
B.參與本館所辦電影欣賞，每次可集2點。
C.參與本館辦理之其他活動，依各計晝內容之集點規定辦理。
2.集點卡之取得與兌換方式：
(1)親至本館活動地點領取集點卡。
(2)憑集點卡點數兌換贈品：於本計畫活動每集滿30點可兌換圖書文具禮品等 (數量有限，兌完為止)。
〈二〉閱讀心得寫作評審
1.參加方式：透過閱覽本館網站資源、聆聽國立教育廣播電台節目、閱讀優良圖書與國語日報等，撰寫閱讀心得。
2.閱讀材料：
(1)各類圖書，具有正向、激勵之內容者皆可。
(2)本館網站內「教育專題區」各項資源、媒體，閱讀、觀賞之心得。
(3)國語日報閱報心得。
(4)國立教育廣播電台節目聆聽心得。
3.心得寫作單之取得：
(1)可至本館網站下載。
(2)親至本館活動地點領取。
4.繳回已完成之心得寫作單：
(1)親至本館活動地點繳回已完成之心得寫作單。
(2)遠地讀者請寄回「國立教育資料館 台北市和平東路一段181號8樓」，封面並註明「閱讀心得單」〈可多張一起寄送，或由學校統一寄送，本館代為統計累積點數〉。
5.評審日期與獎項：訂於99年8月16日及11月29日分兩梯次，每梯次分國中組、國小高年級組、國小中年級組、國小低年級組，由評審委員評審後挑選出具創意或製作精美之閱讀心得作品，頒發下列獎項：
(1) 特優獎：每次各組選出1名，贈送圖書禮券1,000元。
(2) 優等獎：每次各組選出5名，每名贈送圖書禮券500元。
(3) 佳作獎：每次各組選出10名，每名贈送圖書禮券300元或等值贈品。
〈各獎項得獎名額，得視作品內容調整之。〉
5.得獎作品展示：獲獎之閱讀心得單公開於本館網站之網站，並於南海書院展示。
七、宣 傳
〈二〉由國立教育廣播電台於節目中宣導。
〈三〉由國語日報於相關版面中宣傳。
〈四〉由親子天下雜誌於網頁中宣傳。
〈五〉由本館行文給各縣市教育局〈處〉請其將活動訊息登載於該縣市網站，以廣宣導。
〈六〉由本館直接行文給附近機關與學校，鼓勵其師生踴躍參與活動。
〈七〉本館於教育資源服務中心與南海書院兩地張貼海報，以廣宣導。
八、活動經費
除向教育部申請補助外，由本館自籌。
九、預期效益
推廣閱讀活動為各界廣泛之共識，本館配合教育部提升閱讀能力之政策，特別辦理本項計畫並建置閱讀學習網供各界參考。本活動之預期效益如下：
〈一〉本活動無地域性之限制，讓各地之閱讀經驗能有交流發表之機會。
〈二〉藉由閱讀集點活動之推廣，激勵學生與社會大眾對閱讀之熱忱。
〈三〉除閱讀書籍外，鼓勵聆聽廣播、閱讀報紙，以及善用網路資源，提升閱讀之整體效能。
十、本計畫奉 館長核定後實施，如有未盡事宜得修正之。 |
